Förmågan att HITTA handlar om att utveckla förmågan att hitta i källor. Progressionen i förmågan ser ut så här: Åk F-3 Åk 4-6 Åk 7-9 Gymnasiet Åk F-3 Eleven hittar information i en, av läraren given, enkel faktatext. Eleven hittar information på en webbsida, i en tidskrift och i en bok för barn. Eleven kan hantera en innehållsförteckning. Eleven söker information genom att intervjua. Åk 4-6 Eleven hittar information i en avgränsad mängd källor. Eleven funderar över sökord för att hitta i böcker och på internet. Eleven kan hantera register och innehållsförteckning. Eleven kan hantera uppslagverk. Eleven söker information genom att intervjua. Åk 7-9 Eleven hittar information utifrån sin frågeställning i ett avgränsat och varierat antal källor. Eleven planerar, dokumenterar och använder sig genomtänkt av sökord för sökningar både på internet och i litteratur. Eleven kan hantera register och innehållsförteckning. Eleven gör sökningar i bibliotekskatalogen och hittar i biblioteket. Eleven genomför en planerad, enklare intervju, med syfte att inhämta information. Gymnasiet Eleven uppsöker, med viss självständighet, källor och anpassar sina sökstrategier efter de svar som uppkommer. Eleven gör sökningar i bibliotekskatalogen och hittar i biblioteket. Eleven genomför en planerad intervju, med syfte att inhämta information. Aktiviteter och övningar som du som pedagog kan genomföra i din undervisning för att få eleverna att lyckas i sin utveckling av förmågan HITTA är: Hur hjälper jag mina elever att hitta lämpliga sökord för att leta på google och i olika register/innehållsförteckningar? Aktivitet: Hur hittar man sökord inom ett ämne? Aktivitet: Hur hittar man sökord i en text? (7-9) Aktivitet: Hur plockar man ut nyckelord/betydelsebärande ord ur en text? Hur hjälper jag mina elever att googla bättre? Filmer:Finesser för att söka på google 1. (7-9)Finesser för att söka på google 2. (7-9) Aktivitet: Samtalsgoogla i klassen. Hur kan jag lära mina elever att hitta i ett biblioteks resurser? Film: Biblioteksmysteriet – Hur hittar man i skolbibliotek? (åk 4-6). Hur kan mina elever genomföra en intervju för att inhämta information? Aktivititet: Genomföra en intervju Hur kan jag hjälpa mina elever att sätta ord och tänka kring sina sökningar efter information? Exempel på att skriva en ”sökberättelse” – sätta ord på hur du sökte