Har just gått på som bibliotekschef i Vadstena kommun, vilket känns som en naturlig fas i min, numera, långa bibliotekskarriär. Började som praktikant på ett gymnasiebibliotek i Uppsala waybackthen och föll handlöst för att jobba med ungdomar, läsning och källkritik. Det blev sedan runt 20 år som gymnasiebibliotekarie med informationssökning, läsfrämjande åtgärder, samarbeten med lärare och… dystopier! Min läsdrog är främst science-fiction och fantasy och den har jag aldrig släppt. Och när man läser om apokalyptiska miljöer och grandiosa äventyr bland svärd och magi, blir man lätt intresserad av att spela spel i såna miljöer. Och så spelar man spel… mycket spel! Allt från brädspel till rollspel till figurspel. Och nu har jag börjat fundera hur man kan använda dessa spel pedagogiskt, i en lärandemiljö. Hur kan rollspel fungera som en läsfrämjande åtgärd och främja kreativt berättande och muntlig framställning och reflektion kring källkritik? Hur kan bräd- och figurspel peka på samhällsutveckling och visualisera historia? Det är ju sjukt spännande att ta hjälp av olika former av spel och det finns så många möjligheter! Jag kommer att, hoppas jag, inspirera andra kring en del av dessa möjligheter…