MIK-jam, Svensk Biblioteksförening

AR/VR

Vi har valt att vara lite extra nyfikna på det här med AR och VR för att se om detta kan vara ett komplement till undervisningen. Vi har valt att köpa in Merge Cubes för AR-upplevelser och Oculus Go för VR-upplevelser.

Redan under våren testade vi Merge Cubes med särskolan vilket blev en hit. Dock använde vi det inte som en del av undervisningen utan mer som en lekfull upplevelse. Det finns flera gratis-appar till Merge Cube, med varierande kvalitet, och favoriten bland dem har blivit Galactic Explorer där du kan hålla solsystemet i din hand.

Under MIK-jammet testade vi tekniken med lärarna och det var tydligt att de som undervisar de yngre eleverna på mellanstadiet samt särskolans pedagoger ser en vinst med Merge Cube/AR som en del av undervisningen. Däremot har vi ännu bara nosat på detta och har mycket kvar att utforska.

VR har varit betydligt enklare att sälja in som ett pedagogiskt hjälpmedel. Dels tror jag det beror på att det är en helt ny, rolig, fascinerande upplevelse för många och dels för att utbudet med VR-upplevelse är enorm. Vi har köpt in Oculus Go och testade dessa i liten skala under våren. Mest handlade det om att låta familjen prova och navigera sig runt och upptäcka allt som erbjöds. Det var inte många fler än vi själva på biblioteket som tyckte detta var spännande. Efter MIK-jammet däremot – explosion! Lärare efter lärare vallfärdar till bibblan för att ställa sig i kö till ett VR-set. Det är vi så glada för då vi tror att det är helt rätt väg att gå när man ska sälja in ett nytt arbetsredskap. I dagsläget är vi i prova-fasen vad gäller VR. Fler och fler testar och fler och fler ser möjligheter med VR. När vi märker att de som velat låna fått testa är det dags för nästa steg – att ta med VR ut i klassrummet. Spännande och skrämmande!

MIK-jam, Svensk Biblioteksförening

Hur gick det?

Vilka dagar vi hade! Två hela dagar med MIK-prat, fantastiska kollegor och kompetenta inspiratörer. Det var stressiga dagar innan och svettigt medan det pågick, men mycket lyckat. Vi är så glada att vi lagt månader av planering på detta och detaljplanerat alla moment. Det gjorde att vi hade möjlighet att njuta och ta del av dagen.

Förfriskningar och boktips för att lyfta dagen ytterligare

Vill man se dagarnas schema i detalj samt alla temagrupper och inspiratörer hittar man det här: http://alleskolansbibliotek.se/mik-jam/

Nu har efterarbetet börjat med utvärderingar och sammanfattningar. Något vi får återkomma till då det är mycket att bita i. Ett första steg har varit att skicka ut en digital enkät till personalen samt ordnat med tvärgrupper där kollegiet fått berätta för varandra om sin dag samt svarat på frågor.

Kollegiet på 7-9 samlade i matsalen för redovisning
MIK-jam, Svensk Biblioteksförening

Kontrakt?

Det är dags att börja kontakta tilltänkta inspiratörer. Vi behöver ge information om vad MIK-jammet går ut på och vad vi önskar av dem som inspiratörer. Hur ska vi tänka kring avtal/kontrakt? Känns viktigt att ha en skriftlig överenskommelse kring förväntningar, eventuell betalning och vad som händer om vi eller de måste avboka. I dessa tider kan saker ändras med kort varsel.

Undrar hur andra gör och tänker?

MIK-jam, Svensk Biblioteksförening

Hitta inspiratörer

Rätt person på rätt plats, önskar vi till MIK-jammet.

Nu har våra kollegor valt vilket tema de vill arbeta kring under dagen. Till sin hjälp ska varje grupp ha en inspiratör som är kunnig inom temat och som kan komma med idéer och input utifrån sin roll som sakkunnig. Inspiratörerna ska inte bara kunna mycket inom ämnet utan även våga provocera lite, ställa frågor som leder tankarna bort från det traditionella skoltänket och kunna bemöta frågor och funderingar. Inte det lättaste att veta var vi ska börja leta.

Vi har en fantastisk tur att ha ett fint samarbete med Regionbiblioteket i Östergötland. Vår kontakt, Linda Sävhammar, hjälper oss spåna kring personer och kommer med massor av förslag. Nu börjar vi faktiskt få ihop en lista på personer som vi tänker kontakta via mail för att sedan, förhoppningsvis, få till ett samarbete.

Vi vill tänka både stort och smått. Vi har utrymme att ta hit externa aktörer som får kosta en slant, men vi vill också titta på hemmaplan och se vilka kunnigheter vi har i Åtvidaberg. Förhoppningsvis får vi till en bra mix av personer från olika delar av landet och från Åtvid. Kanske lyckas vi hitta två inspiratörer till varje tema. Vilken dröm det skulle vara!

MIK-jam, Svensk Biblioteksförening

Info om MIK-jam på hemsidan

Nu finns information om Alléskolans MIK-jam på hemsidan.

Läs mer om

Dessutom har nu kollegiet möjlighet att välja vilket tema de vill fokusera på under jamet. De första anmälningarna har redan börjat droppa in.

Under påsklovet är tanken att vi ska kunna sätta grupperna och jakten på inspiratörer till de olika temana börjar. Spännande!

MIK, MIK-jam, Svensk Biblioteksförening

VR/AR

En del av MIK-jammet är att introducera ny teknik som ska kunna användas i klassrummen för att öka kunskapsinhämtning. Vi är själva mycket nyfikna på VR/AR och önskar presentera detta som en möjlighet till inlärning. Men var börjar vi?

Vi har bland annat varit i kontakt med Visualiseringscenter i Linköping och Linköpings Universitet för att finna några som kan hjälpa oss. Visualiseringscenter har gett oss konkreta tips på enheter som kan vara värda att köpa in och LiU har bjudit in oss att prova deras enheter för att få en bild av vad det är vi köper in. Fantastiskt, vilken fin hjälp vi fått! Så nu är det dags att grotta ner oss i VR/AR-träsket.

Vill också passa på att presentera den logga som kommer finnas med under hela vår resa med MIK-jammet:

MIK, MIK-jam, Svensk Biblioteksförening

Plan 2

Det viktiga vid stora projekt är kunna tänka om, tänka nytt och revidera. Vi träffade våra rektorer för att delge planen. Utifrån deras tankar tänkte vi oss sedan spurta iväg och börja jobba på riktigt. Nu slutade mötet med en hel ny plan. Spännande! Nya tankar, nya infallsvinklar. Så efter mötet reviderade vi planen och kommer nu börja arbetet med jammet i en helt annan ände.

Kortfattat tänker vi nu så här:

  1. Vi sammanställer ämnen/teman som kommer vara grundbultarna under dagen.
  2. Vi skickar ut en enkät till personalen där de får välja vilket ämne/tema de vill fokusera på under jammet.
  3. När vi ser hur grupperingarna blir kopplar vi inspiratörer och teknik till grupperna.

Fokus under dagen kommer nu mera ligga på idé och kreativitet. Ett önskemål från rektorerna var att kollegiet på detta sätt skulle bredda sin kunskap kring MIK i stället för att fastna i det skolämne de vanligtvis undervisar i. Så spännande att de vågar tänka lite utanför boxen.

MIK, MIK-jam, Svensk Biblioteksförening

Plan 1

För ett tag sedan hade vi på Alléskolans bibliotek möte med Linda Sävhammar Gustafsson och Mattias Ahlén från regionbiblioteket. Då dessa två var med under planeringen och genomförandet av det MIK-jam vi själva inspirerats av kändes det mycket bra att få ta del av vilka tankar de haft i uppstarten. Efter att ha vridit och vänt kändes det som vi hade en plan för fortsatt arbete.

En första plan tar form

Planen byggde på att

  1. Vi formar grupper utifrån de ämnen kollegorna undervisar i.
  2. Vi funderar på vilken teknik och vilken inspiratör vi kopplar till varje grupp.
  3. Vi kontaktar inspiratörer och köper in teknik.

Det var i korta drag vad vi kom fram till vore det bästa. Mycket styrt av oss, men en förutsättning för att få ihop en dag med så många personer och viljor.

MIK, MIK-jam, Svensk Biblioteksförening

Testa ny teknik

I fredags fick vi hem vår Merge Cube. Spännande! Vi har tänkt att merge cubes ska vara ett komplement till undervisningen för att med hjälp av AR förtydliga lektionsinnehållet. Vi beställde hem en cube, till att börja med, för att testa. Vi har hört mycket om detta verktyg och sett videos på Youtube där ungdomar testar dessa cubes. De har verkat bra, användarvänliga och spännande. Vi har sett möjligheterna att använda merge cubes som pedagogiska verktyg. Så i helgen var det då dags att testa.

En vuxen och ett barn satt ett antal timmar i helgen och “lekte” med kuben. Så roligt det var. Vi testade alla gratisappar som fanns kopplade till Merge Cube. Det var en blandning mellan pedagogiska appar (ex. om solsystemet och kroppen) och spelappar (ex. Snake). AR-effekten var häftig och vi häpnades flera gånger över hur verkligt det kändes. Dock märkte jag att intresset för de olika apparna svalnade ganska snart. Vi synkade kuben med appen, testade, häpnades och sedan var det över och dags för nästa app. (Nu testade vi inte betalapparna).

Tummen upp med Merge Cube:

  • Bra pris (ca. 350 kr på nätet)
  • Användarvänlig
  • Schysst AR-effekt
  • Flera appar med roliga spel
  • Fascinerande och spännande för både vuxen och barn

Tummen ner med Merge Cube:

  • Få pedagogiska appar där man faktiskt kan lära något (dessutom bara på engelska)
  • Man har ganska snabbt tittat igenom funktionerna och effekterna i en app. Sedan då?
Inte varje dag man kliar en Stegoceras Validum på hakan

Så bra att få chans att testa och undersöka ny teknik innan större inköp. Merge Cube, som vi trodde stenhårt på i undervisningen, visade sig vara mer åt det lekfulla hållet. Nu fick vi något att tänka på. Nästa steg blir att köpa några av betalapparna och sedan testa kuben på fredagens rastaktivitet i bibblan. Vad tycker eleverna om Merge Cube?

MIK, MIK-jam, Svensk Biblioteksförening

Vad är målet med projektet?

MIK-jammet handlar snarare om att nå flera mål. Under senaste mötet bollade vi fram och tillbaka kring detta och kom fram till att vinsterna med MIK-jam är många. Några tankar vi fångade var:

  • Kompetensutveckling inom MIK på ett lekfullt sätt men ändå med tyngd tack vare experter inom olika digitala områden
  • Delaktig personal som får tid och tillfälle att utforma lektioner/teman inom MIK som kan integreras i undervisningen
  • Presentera MIK-jam som metod för andra skolor

Andra frågor som landar i våra anteckningar just nu:

Var ska vi vara?

Hur tänker vi kring gruppindelning?

Hur mycket ska vi styra valet av arbetsområde? Eller ska det vara helt fritt?

Vilka nyckelpersoner bör vi knyta till projektet? Vilket syfte ska de ha?

Tur att vi har många fler möten inbokade så vi hinner snurra runt bland dessa frågor. I dagsläget är vi ännu inte så strukturerade utan frågorna hoppar omkring och landar på pappret utan att få några svar. Nästa steg blir att på något bra sätt styra upp de träffar vi har inbokade framöver och hitta strukturer för hur vi kan skapa ordning. Samtidigt så är det den här fasen som är rolig, då man får tänka fritt och drömma stort. Nu har vi gjort det ett par veckor och vi inser att snart måste vi landa. Trots att det är så många månader kvar är det inte utan att man börjar känna sig lite stressad.